Hermosillo, Sonora a 29 de agosto de 2026.
Presentación
El pasado 27 de agosto de 2026, en el Aula 205 del Edificio 9O de la Universidad de Sonora, se llevó a cabo el examen profesional del estudiante Guillermo Duarte Meza, expediente 222203259, egresado de la Licenciatura en Administración Pública, quien presentó la disertación profesional titulada Programa de promoción y gestión de actividades culturales, artísticas y deportivas de la comunidad estudiantil de la Universidad de Sonora. CULTUREST.
El trabajo constituye una aportación relevante al análisis de los procesos administrativos vinculados con la formación integral del estudiantado universitario, al estudiar el funcionamiento, los desafíos operativos y las oportunidades de mejora del programa CULTUREST, una iniciativa institucional orientada a promover la participación de la comunidad estudiantil en actividades culturales, artísticas, académicas y deportivas.
La
investigación fue desarrollada bajo la dirección del Dr. Arturo Ordaz Álvarez y
contó con la asesoría del Mtro. Marco Antonio García Herrera y del Mtro. Sergio
Felipe Ruiz Gómez, quienes acompañaron el proceso de elaboración académica del
documento, aportando observaciones metodológicas y sustantivas para fortalecer
el estudio.
Una propuesta basada en la experiencia profesional
La disertación se destaca por su enfoque práctico. El estudiante Guillermo Duarte Meza fundamentó su trabajo en la experiencia adquirida como integrante del área operativa de CULTUREST, donde participó en actividades de promoción cultural, atención a estudiantes, gestión de eventos y administración de la plataforma digital utilizada para el registro y acreditación de actividades extracurriculares.
A partir de esta experiencia profesional, el sustentante identificó diversas áreas susceptibles de mejora y construyó una propuesta orientada a optimizar la gestión administrativa del programa, reducir errores operativos y fortalecer la participación estudiantil.
Uno
de los aspectos centrales del trabajo consiste en documentar la evolución
histórica de CULTUREST, programa que tiene sus antecedentes en las actividades
de cultura extracurricular impulsadas por la Universidad de Sonora desde
principios de la década de 2000. El estudio muestra cómo estas iniciativas
evolucionaron hacia un sistema digital capaz de registrar, difundir y acreditar
actividades que complementan la formación académica de los estudiantes.
Principales problemáticas identificadas
La investigación analiza de manera detallada distintos procesos operativos del programa y detecta problemáticas que afectan su funcionamiento cotidiano. Entre ellas destacan:
- La recepción incompleta de información para registrar actividades.
- Errores
de redacción y formato durante la captura de eventos.
- Duplicidad
de actividades dentro de la plataforma.
- Dificultades
en los procesos de inscripción y acreditación estudiantil.
- Escasez
de personal de apoyo para tareas administrativas.
- Bajo
nivel de participación en determinadas actividades.
- Problemas para consultar información histórica debido al predominio de archivos físicos.
El
trabajo muestra que estas situaciones generan retrasos, confusión entre
usuarios y operadores, así como una menor eficiencia administrativa en la
gestión de los eventos culturales y académicos. Asimismo, presenta evidencia
sobre la existencia de actividades con escasa participación estudiantil y sobre
las dificultades que enfrentan algunos alumnos para conocer oportunamente la
oferta disponible.
Propuestas para fortalecer CULTUREST
Entre las principales aportaciones de la disertación se encuentran diversas propuestas encaminadas a modernizar y fortalecer el programa.
Se plantea la implementación de programas permanentes de capacitación para usuarios y operadores de la plataforma, con el propósito de garantizar que la información registrada sea clara, completa y homogénea. De igual forma, se propone formalizar el uso de formatos estandarizados para la captura de actividades, herramienta que ya ha mostrado resultados positivos en diferentes departamentos universitarios.
Otra propuesta relevante consiste en reforzar las estrategias de difusión dirigidas al alumnado mediante campañas informativas, herramientas digitales y códigos QR que faciliten el acceso a la oferta de actividades. El objetivo es incrementar la participación estudiantil y fortalecer el sentido formativo que caracteriza a CULTUREST.
El estudiante también plantea la digitalización de archivos históricos y el desarrollo de sistemas de consulta electrónica que permitan agilizar la atención a estudiantes y reducir la dependencia de procesos manuales. Asimismo, recomienda fortalecer la estructura administrativa del programa mediante una mayor disponibilidad de personal y recursos.
La relevancia de la formación integral
Uno de los argumentos centrales de la investigación es que las actividades culturales, artísticas y deportivas constituyen un componente esencial de la formación universitaria. El estudio subraya que estos espacios permiten desarrollar habilidades sociales, creativas y profesionales que complementan los conocimientos adquiridos en el aula.
Desde esta perspectiva, la disertación sostiene que el fortalecimiento de CULTUREST no debe entenderse únicamente como una mejora administrativa, sino como una estrategia orientada a consolidar la formación integral de las y los estudiantes, en concordancia con los principios y objetivos institucionales de la Universidad de Sonora.
Participación del sínodo
Durante el examen profesional, el sínodo tuvo la responsabilidad de evaluar la calidad académica, metodológica y profesional del trabajo presentado, así como la capacidad del sustentante para defender sus planteamientos y responder a los cuestionamientos formulados. En este proceso participaron el Dr. Arturo Ordaz Álvarez (Presidente), el Mtro. Marco Antonio García Herrera (Secretario), el Mtro. Sergio Felipe Ruiz Gómez (Vocal) y el Dr. José Enrique Romandía Matuz en calidad de miembro suplente, quienes integraron el cuerpo académico encargado de valorar la pertinencia y aportaciones de la disertación.
El fallo del sínodo consideró otorgar al sustentante, por unanimidad de votos, el título de Licenciado en Administración Pública con mención honorífica. Testimoniaron el evento los familiares del estudiante, compañeros de generación, funcionarios de la Universidad, así como docentes del programa.
La
presentación de este trabajo representa un ejemplo del potencial que tiene la
Licenciatura en Administración Pública para generar propuestas orientadas a la
mejora de procesos institucionales y al fortalecimiento de políticas
universitarias. Asimismo, pone de manifiesto la importancia de vincular la
experiencia profesional con la investigación aplicada para contribuir al
desarrollo organizacional y a la mejora continua de los servicios que ofrece la
Universidad de Sonora.
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